Carta abierta a un profesor anónimo
Publicado el 26/02/2008 a las 09:25 en Mi pluma estilográfica
Continuando con esta serie, os pongo mi opinón sobre los estudios universitarios, expresada hace 19 años y que aún hoy día sigue por la misma tónica.
CARTA ABIERTA A UN PROFESOR ANÓNIMO
Sevilla 7/3/89
Sevilla, año en curso. Determinada Facultad Universitaria y determinada asignatura: para valorar los méritos de un alumno, no se tiene en cuenta más que el hecho objetivo del 5. Y es más: alumnos con esa única asignatura, para obtener el correspondiente diploma, después de largos años de aprobar hasta cerca de esas muchas y variadas 40 asignaturas, resulta que no les vale para alcanzar su meta, ni tan siquiera el 4,9 periódica pura. ¿Hay quien de más?. Sr, mío, si sobran licenciados, desde luego no tienen la culpa aquellos que decidieron hace años encauzar su vida profesional por esa carrera. Y si estas personas son conscientes de esas grandes dificultades del mundo laboral, no me parece la solución más correcta taponarles la llegada hasta que se aburran o decidan ingresar en el psiquiátrico, porque de verdad el desafuero resulta de auténtica locura.
Todos los que hemos pasado por las aulas de nuestra Universidad sabemos que existe un enorme abismo – sobre todo en carreras técnicas – entre lo asimilado y lo que luego se hace en el puesto de trabajo. Hablando en castellano: no va a ser una asignatura – por muy importante que sea – la que decida si un alumno está capacitado o no para ejercer su profesión y es lamentable que tengan que emigrar a otras provincias alumnos para terminar su carrera y más lamentable aún, que una vez producido el fenómeno obtengan el aprobado fácilmente ¿dónde están los criterios unánimes a la hora de valorar la asignatura?. Cierto que no deben existir “marías” y que cada profesor es el encargado de darle la categoría que merece a su tema, pero sin pasarse –oiga-...porque puede producirse el fenómeno contrario al objeto perseguido: conseguir tal fobia por la asignatura, que en lugar de surgir especialistas en la misma, surja toda una escuela de detractores.
No entro ya a valorar el daño, el terrible daño que se le está haciendo a personas que han dedicado toda su vida y su esfuerzo en licenciarse en esa determinada carrera. Que han superado escollos como castillos, que le dedican horas y horas al estudio, pero que al final siguen siendo meros números administrativos. Sr. Mío, esto no es una oposición – con todo mi respeto a las oposiciones -, sino muchos años de demostrar, en conjunto, el interés por obtener esa licenciatura y eso...vale cien veces más que todos los aprobados del mundo. Ojalá sirviera de reflexión estas líneas para aquellos enseñantes que siguen empeñados en que cada pregunta vale dos puntos y que acierta dos y media, aprueba.
JOSÉ RODRÍGUEZ INFANTE
|
|
0 comentarios :: publicar un comentario ::
link
